Pais, Parceiros na Alfabetização

Passado o 1º bimestre do ano letivo já é possível constatar que algumas crianças demonstram maior dificuldade no processo de aquisição da linguagem escrita. Para essas crianças, fazem-se necessárias intervenções diferenciadas, pois seu ritmo de aprendizagem é lento, uma vez que precisam de um tempo maior para internalizar conceitos que o seu meio social não lhe oferece.
Refletindo sobre alguns aspectos que têm se destacado no cotidiano escolar como fundamentais no processo de transformação da prática educacional, foi possível constatar que o aluno precisa adquirir conhecimentos básicos necessários para que não se sinta inferior aos colegas podendo avançar em sua aprendizagem, visando uma alfabetização mais eficaz.
Trabalhando em busca de uma pedagogia de sucesso, evitando a repetência, optamos pela difícil tarefa de envolver os pais em uma parceria mais atuante tornando-os também mediadores no processo educativo de seus filhos. Para que essa parceria possa ser real, inicialmente faz-se necessário um levantamento da escolaridade e disponibilidade dos pais que serão convidados a formar grupos de estudo quinzenalmente, a fim de receberem maior capacitação para auxiliarem seus filhos em casa.

Conhecendo quem Escreve

Visita de Dona Else Sant´Anna Brum

Muitas atividades foram desenvolvidas com as histórias e poesias de D. Else

Ficamos honrados com sua visista, pois pudemos conhecer pessoalmente uma escritora e poeta.

Com certeza muito aprendemos com este projeto e com as histórias como Retetéu, Miguelito

Pirulito, Serelepe, Cri-Cró, Carocinho de Pêssego, Tuiuiú e várias poesias de D. Else

ficarão em nossas memórias.

As situações deste projeto têm como intenção maior que os alunos vivenciem e aprimorem seu papel de leitores e escritores.
A poesia é uma tipologia textual que convida a criança a exercitar a memorização dando-lhe subsídios para a reescrita de memória, o que facilitará a preocupação com a ortografia e a coesão de texto.
Observando a estrutura de um texto poético, o aluno será incentivado a compará-lo a textos de estruturas diferentes ampliando o seu universo de conhecimentos.
Vivenciar poesias através de poetas, da visita de poetas joinvilenses na escola para uma troca de saberes com as crianças.

Contos de Fada

Este projeto atende a dois grandes objetivos: O primeiro diz a respeito à aproximação que as crianças tem com o texto narrativo- no caso “O Conto”, facilitando assim a escrita de outros gêneros literários.
O segundo objetivo é favorecer um espaço para a escrita. Assim, supondo que nesse momento de escolaridade as crianças são leitoras e escritoras pouco experientes, tendo muita dificuldade de criar uma história, um enredo, sua preocupação volta-se para observar somente o gênero que está sendo trabalhado, as expressões que lhe são peculiares bem como outras características.
Acreditamos ainda que bons usuários da língua são aqueles que dominam procedimentos diversos de produção e interpretação de textos. Isto quer dizer que diante da necessidade de produzir um texto, sejam capazes de planejar a situação de escrita e revisá-lo.
Diante da importância de trabalharmos com a diversidade textual, o conto de fadas e uma é uma estrutura escolhida para servir como base nas produções.
Esta escolha justifica-se pela relativa familiaridade das crianças com esse tipo de texto.

Jogos Matemáticos

A matemática é uma das mais importantes ferramentas da sociedade moderna. Apropriar-se dos conceitos e procedimentos matemáticos básicos contribui para a formação do futuro cidadão que se enganjará no mundo do trabalho, das relações sociais, culturais e políticas. Para exercer plenamente a cidadania é preciso saber contar, comparar, medir, calcular, resolver problemas, argumentar logicamente, analisar e interpretar criticamente as informações.
Para que a criança se aproprie destes conhecimentos, ela precisa interagir com o lúdico. Os materiais lúdicos auxiliam a criança, quando adequadamente utilizados. Ajudam na compreensão dos conceitos e procedimentos matemáticos.
Sendo assim, através dos jogos o educando desenvolve o raciocínio lógico, a criatividade, o raciocínio dedutivo e a respeitar regras. Pois, o jogo responde a uma das preocupações fundamentais do ensino moderno: dar possibilidade a cada aluno de progredir segundo seu próprio ritmo, valorizando assim a motivação pessoal do escolar.
Nesse segmento realizamos também a Feira da Matemática.